Bir çocuğu okula gönderen ebeveynler, ona ayrılık sözleri verir: "İyi çalış!" Her nasılsa, bir çocuğun iyi ve mükemmel notlarının gelecekteki başarısının anahtarı, prestijli bir meslek edinme fırsatı ve iyi ücretli bir iş olduğunu söylemeye gerek yok. Ancak hayat, tüm başarılı insanların okulda mükemmel öğrenciler olmadığını ve "sınıf yıldızları" ve "okul gururunun" bazen yetişkin yaşamında çok mütevazı bir yer işgal ettiğini kanıtlıyor.
Mükemmel öğrencilerin sorunları
Başarılı bir öğrenci, mükemmel bir öğrenci, kural olarak, öğretmenler veya ebeveynler için endişe yaratmaz. Aksine, yetişkinlere göre oldukça iyi görünüyor. Aslında, “beş” kazanmak, bir çocuğa yalnızca bilgi arzusu ve başarılı olma arzusu tarafından yönlendirilemez.
Ebeveyn ilgisiyle fazla şımarık olmayan, kendilerinden ve değerlerinden emin olmayan çocuklar için notlar, ebeveynlerin ve öğretmenlerin onayı için bir tür tazminat, "ödeme" olabilir. Çocuk, mükemmel notlar vererek, karşılığında yeteneklerinin tanınmasını umar. Yetişkinler olarak, bu tür insanların, sosyal rollerinde mükemmel bir iş çıkardıkları için değil, kişisel erdemleri ve nitelikleri için sevilebileceklerini ve takdir edilebileceklerini anlamaları zor olabilir.
Mükemmel bir öğrenci için başka bir sorun da mükemmeliyetçiliktir. Hayatınızın her alanında her şeyi mükemmel yapma arzusu. Bu tür insanlar, yaşamlarındaki ana yönergeleri ve görevleri önceliklendirmek ve vurgulamak gerektiğinde kaybolurlar. Onlar için "ikinci sıra" yenilgi demektir. Ancak bildiğiniz gibi, sınırsızlığı kucaklamak ve kelimenin tam anlamıyla her şeyde en iyisi olmak imkansızdır, hayatta en önemli ve anlamlı olanı seçmeli ve seçilen yola maksimum güç, yetenek ve zaman vermelisiniz. Aksi takdirde, genellikle mükemmeliyetçilerin başına gelen gergin ve fiziksel yorgunluğa kendinizi getirmek oldukça kolaydır.
Mükemmel öğrencilerin bir başka talihsizliği de kaybetmeyi bilmemeleridir. Her şeyde ilk olmaya alışmışlar, başarısızlıkları yeterince algılamayı bilmiyorlar ve onlardan hayat dersleri öğreniyorlar. Sürekli zaferler zemininde ani yenilgi onlar için gerçek bir felaket olabilir. Ve daha az başarılı olan öğrencinin durumu düzeltmeye çalıştığı yerde, başarısız olan mükemmel öğrenci sadece içinde bulunduğu kötü durum için acı çekecek ve yas tutacaktır.
Mükemmel öğrenciler için potansiyel ve arkadaşlık kurma, takım halinde çalışma ve ortak faaliyetler düzenleme becerisi ile ilgili sorunlar. Öyle olur ki, başarılı bir öğrencinin çevresi, mükemmel öğrencisine karşı oldukça tüketici bir tutuma sahiptir, çünkü bu çok uygundur: danışacak, açıklama alacak, yazacak biri var, sonunda! Ve mükemmel bir öğrencinin akademik başarısına ve bilgisine değil, kişisel özelliklerine değer veren gerçek arkadaşları olmayabilir.
Başarılı C sınıfı öğrencileri
Ancak okulda oldukça ortalama, yetişkinlikte okuyan adamlar bazen oldukça başarılı insanlar olurlar. İşadamlarının %50'sinin okulda "C sınıfı" olduğu biliniyor. Ve bu istisnadan çok kuraldır.
Bunun nedeni, mükemmel ve iyi öğrencilerin aksine, C-sınıf öğrencilerinin çalışmalarına, ebeveynlerine ve öğretmenlerine ne kadar iyi olduklarını kanıtlamaya odaklanmamasıdır. Çocuklar sadece ilgilerini çekenleri seçerler. "İtibarları" için korkmazlar, bu nedenle riskli veya maceralı adımlar atma olasılıkları daha yüksektir. Onlar için okumak, bir kariyer inşa etmenin bir yolu değil, bir zorunluluktur, uyum sağlamayı öğrendikleri hayatın bir parçasıdır. Başarısızlıktan korkmuyorlar, başarısızlığa pek de hevesli değiller ve başlarına gelen başarı ve iyi notlar başlarını döndürmüyor. Ayrıca, ebeveynlerin ve öğretmenlerin gözünde iyi görünmeye gerek yoktur.
Sonuç olarak, C sınıfı öğrencileri başarılı öğrencilere göre toplumdaki yaşama daha iyi uyum sağlar, daha esnek ve özgürdür. Okuldaki çalışmaları sırasında başarılı bir kariyer yapmalarına ve hayatta gerçekten ne istediklerini bulmalarına izin veren nitelikler kazanmayı başarırlar, bazen bunu daha hızlı ve daha iyi yaparlar.
Elbette, mükemmel bir öğrencinin, aşağılık kompleksi olan kendine güveni olmayan bir mükemmeliyetçi olacak şekilde büyüyeceği ve herhangi bir C sınıfı öğrencinin bir gün tanınmış bir dahi olacağı söylenemez. Hayattaki başarı pek çok faktöre bağlıdır, ancak bundan sonraki yaşamın refah düzeyinin doğrudan akademik başarıya bağlı olduğunu söylemek de yanlıştır.
