Bir bebeği bir bebekten fiziksel veya ruhsal özelliklere sahip olarak yetiştirmek mümkün mü, yoksa daha doğumunda önceden belirlenmiş mi - bu soru bin yıldan fazla bir süredir insanlığın en iyi zihinlerini merak ediyor. Bununla birlikte, buna kesin bir cevap henüz belirlenmemiştir ve gelecekte bulunması muhtemel değildir.
Eski bir Atinalının gözünden
Aristoteles, Platon ve Diogenes yeteneğin kökeni sorusu üzerinde kafa yormuşlar, ancak bu ünlü filozofların hiçbiri net bir cevap bulamamışlardır. Örneğin, bir kişide bir savaşçının yeteneğinin geliştirilebileceği ampirik olarak kurulmuştur. Eski Sparta'da, mükemmel savaşçılar elde etmek için, erkekler neredeyse bebekliklerinden son derece zor koşullarda yetiştirildi (tüm yıl boyunca saman bir yatakta çıplak uyumak zorunda kaldıklarını ve ısınmak için vücudu yakan ısırgan otu kullandılar.). Bununla birlikte, aynı Platonların veya Sofokleslerin bebeklerden yetiştirilmesini garanti altına almak için hiçbir hile yapılmadı. Yetenek büyüyebilirdi, ancak daha sık bir nedenden dolayı büyümedi. Büyük Aristoteles'in bile harika bir öğrencisi vardı - Büyük İskender, ama geri kalanların çoğu unutulup gitti. Ve sonunda, bedensel değil, ruhsal alanla ilgili her şey tanrıların merhametine bırakıldı, iyi, onlardan bolca vardı.
Modern bir insanın bakış açısından
O zamandan beri, 2, 5 bin yıl, genel olarak insanlık, benzer bir bakış açısına bağlı kaldı ve ancak 19. yüzyılın sonunda, genetiğin ortaya çıkması sayesinde, bu konuda ilk ilerleme ortaya çıktı. Genetikçiler ne kadar derine inerse, tanrılar o kadar uzaklaştı ve genomu ya da organizmanın hücresinde bulunan kalıtsal materyalin bütününü Majestelerine bıraktı. Ve şimdi, birçok bilim adamı, kişiliğin oluşumunda neyin daha önemli olduğu sorusunda - eğitim veya kalıtım - ilk etapta açıkça ikincisini koymaya başladı; Pedagoji için neslinin tükenmesi öngörülüyordu.
Bununla birlikte, daha fazla araştırma, bu bakış açısını da paramparça etti. İşte çok benzer, ancak genin köküyle aynı olmayan "dahi" kelimesini hatırlamanın zamanı geldi. Genel olarak dehanın en yüksek yetenek derecesi olduğu kabul edilir (bu iki kavram arasına net bir çizgi çekmek mümkün olmasa da). Kalıtımın yetiştirme üzerindeki önceliğinin varsayımının yalnızca dahiler ile ilgili olarak tartışılmaz olduğu ortaya çıktı. Deha, kural olarak, belirli patolojilerle ebeveyn genlerinin özel bir kombinasyonunun mirasının bir sonucudur - çoğu dahinin belirgin fiziksel veya zihinsel anormalliklere sahip olması boşuna değildir. Ve dehadan “basit” yeteneğe kadar olan ölçek boyunca, daha az patoloji ve dolayısıyla kalıtımın etkisi o kadar az olur. Tabii ki, öğretmenler bu sonuçlara en çok sevindiler, çünkü çocuk yetiştirmek onların hobisi ve ekmeğidir.
Modern insanın geleceğe bakışı
Genetikte veya pedagojide devrim niteliğinde atılımlar yapılmazsa, yeteneğin kökeni ve gelişimi sorusunun açık kalacağı ortaya çıktı. Fizikçilerin ışığın doğasının dualizmiyle uzlaşması gerektiği gibi, biz de dualizmle uzlaşmamız gerekecek. Patolojik genlerin manipülasyonu yoluyla dahiler ya da en azından yeteneklerin üretimini harekete geçirmenin mümkün olduğu teorik olarak kanıtlansa bile, bunun uygulamaya konması - Steve Hawking gibi bireyleri "yaratması" pek olası değildir. Bu büyük astrofizikçiye tüm saygımla, medeni bir toplum (ve o zaman hiç şüphesiz öyle olacaktır, eğer olursa) izin vermeyecektir.
